Le Blog Rise Up

KPI formation : quels indicateurs suivre pour mesurer l’efficacité de vos formations ?

09 avril 2026

Mesurer l’efficacité d’une formation ne consiste plus seulement à vérifier qu’un parcours a bien été lancé, ni à collectionner des retours à chaud flatteurs. À l’heure où les budgets sont discutés, où les compétences évoluent vite et où la formation doit prouver sa contribution aux priorités métier, le sujet n’est plus seulement de former. Il est de savoir ce que la formation produit réellement. Or, beaucoup d’organisations restent encore prises dans une contradiction. D’un côté, elles reconnaissent de plus en plus le rôle stratégique de la formation. Dans le Baromètre de la Formation 2025 de Rise Up, 48 % des répondants déclarent que la formation est désormais au cœur de la stratégie globale de leur organisation, et 55 % constatent une amélioration de l’engagement des collaborateurs depuis qu’ils ont investi dans cette fonction. De l’autre, la mesure de l’impact reste un angle mort. L’étude Féfaur x Klara 2025 montre ainsi que 74 % des professionnels interrogés voient un lien substantiel entre compétences et résultats financiers, mais que les obstacles méthodologiques et technologiques freinent encore la démonstration du ROI. C’est précisément là que les KPI formation deviennent décisifs. Non pas comme des chiffres de confort, destinés à alimenter un tableau de bord de plus, mais comme des repères pour arbitrer, ajuster et démontrer. Un bon pilotage ne repose ni sur un seul indicateur, ni sur une avalanche de métriques sans hiérarchie. Il s’appuie sur une lecture structurée de plusieurs niveaux d’analyse. Autrement dit, suivre des KPI formation, ce n’est pas faire parler des données. C’est relier la formation à ce qu’on attend d’elle.

• Formation

Time-to-Skill : comment mesurer et réduire le temps de montée en compétences ?

06 avril 2026

Former ses équipes ne suffit plus. Quand les métiers évoluent aussi rapidement, la question clé est désormais la suivante : combien de temps faut-il pour transformer un besoin en compétences en maîtrise opérationnelle ? C’est précisément ce que mesure le Time-to-Skill : le délai entre l’identification d’un écart de compétences et la capacité d’un collaborateur à appliquer une compétence de manière autonome dans son travail. Quand on sait que la durée de vie d’une compétence technique est passée d’environ trente ans en 1987 à deux ans aujourd’hui, selon l’OCDE, réduire ce délai devient un enjeu stratégique pour les organisations. Comprendre, mesurer et accélérer le Time-to-Skill permet alors de relier plus directement les programmes de formation aux enjeux opérationnels de l’entreprise.

• Formation

Contenu de formation : définition, exemples et stratégies de conception

03 avril 2026

Le contenu de formation est au cœur de tout dispositif pédagogique efficace. Pourtant, dans de nombreuses organisations, il reste encore conçu sous contrainte (délais courts, budgets limités, impératifs opérationnels) plutôt que pensé comme un levier stratégique à part entière.

• Formation

Concevoir un module e-learning pour favoriser l'engagement apprenant

01 avril 2026

Dans de nombreuses organisations, la production de modules e-learning s’est accélérée ces dernières années. Les équipes formation doivent accompagner des transformations rapides des métiers, diffuser de nouvelles compétences à grande échelle et former des collaborateurs souvent dispersés géographiquement. Cette production devrait d’autant plus s’intensifier que, selon le Future of Jobs Report du World Economic Forum, 39 % des compétences actuelles seront transformées ou obsolètes d’ici 2030 et 44 % des compétences utilisées aujourd’hui seront disruptées sous cinq ans. Mais concevoir un module e-learning efficace ne consiste pas simplement à transformer un support existant en contenu numérique. Un module mal conçu - trop dense, trop théorique ou déconnecté des situations de travail - risque d’être rapidement abandonné par les apprenants. Le taux de complétion chute, la compétence visée n’est pas réellement acquise et l’impact de la formation reste limité. À l’inverse, un module e-learning bien conçu s’inscrit dans une logique plus globale. Il articule une conception pédagogique claire, des formats adaptés, un outil auteur pertinent et une diffusion efficace dans un LMS. Autrement dit, concevoir un module e-learning suppose de penser l’ensemble de la chaîne de valeur de la formation : de la définition des objectifs pédagogiques jusqu’au suivi des résultats.

• Méthodes de formation

Animer un LMS : transformer une plateforme de formation en espace d’engagement

13 mars 2026

Animer un LMS ne consiste pas à ajouter toujours plus de contenus. Il s’agit de rendre une offre de formation visible, guidée et suffisamment vivante pour créer des usages réguliers. Dans une organisation comme l’UNICEF France, où les publics sont engagés mais non contraints - contrairement à des salariés -, cet enjeu est central. Le déploiement de l’UNICEF Académie, la plateforme de formation construite avec Rise Up, montre comment animer un LMS peut transformer une plateforme en véritable espace d’engagement, à condition de travailler l’animation, l’onboarding et la mise en visibilité de l’offre.

La formation des salariés : un outil de performance pour l'entreprise

11 mars 2026

Les collaborateurs ne se sont jamais autant interrogés sur leur parcours professionnel. Quête de sens et désir d’évolution de carrière sont au cœur de leurs préoccupations. Les entreprises, de leur côté, ont une conscience aiguë de l’importance des compétences pour faire face au changement et à la digitalisation des processus de travail. Dans ce contexte, la formation des salariés revêt un enjeu capital.

• Organisation apprenante

Moderniser la formation technique grâce à l’IA et au LMS

11 mars 2026

Dans l’ingénierie, la formation technique entreprise est devenue un levier opérationnel. Elle conditionne la capacité à exécuter des projets complexes, à respecter des exigences réglementaires strictes et à sécuriser des compétences critiques. L’enjeu n’est plus d’augmenter le volume de formation, mais de réduire le time-to-skill : le délai entre l’identification d’un besoin et la maîtrise effective d’une compétence sur le terrain.

Engagement des salariés & collaborateurs : définition, leviers et impact sur la performance au travail

03 mars 2026

L’engagement des salariés est devenu un sujet central dans les organisations. Non pas parce qu’il est à la mode, mais parce que ses effets se font sentir très concrètement sur la performance, la rétention des talents et la capacité des entreprises à traverser les grandes transformations. Les chiffres sont sans appel. Selon le rapport State of the Global Workplace 2025 de Gallup, seuls 21 % des salariés dans le monde se déclarent engagés, tandis que 62% restent peu impliqués et que 17 % sont activement désengagés. Autrement dit, une large majorité des collaborateurs fonctionne en retrait, sans réelle implication durable dans son travail. Cette situation n’est pas neutre, elle pèse directement sur la productivité, la stabilité des équipes et la qualité de l’exécution. Derrière ces données, une réalité s’impose : l’engagement des salariés ne peut plus être traité comme un sujet périphérique ou exclusivement RH, il constitue un levier stratégique à part entière.

• Organisation apprenante

Comment mesurer l’engagement des salariés efficacement

02 mars 2026

Beaucoup d’entreprises pensent connaître le niveau d’engagement de leurs salariés. En pratique, elles s’appuient souvent sur des signaux indirects : ambiance perçue, retours informels, taux de turnover ou climat social. Ces éléments donnent des indices, mais ils ne constituent pas une mesure fiable.

• Développement des compétences